【写作】写作的星辰大海由阅读开启!

2018/07/31 17:45:57
    提起英文写作,小编仿佛能听到同学们来自心底的呐喊:创新遥不可及,灵感毫无头绪,谁来拯救我的作文?

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    要进行英文写作就离不开英文语料的输入,大量输入对提高写作有着至关重要的作用。可是道理都懂,为什么依然写不出满意的文章?

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    今天,小编特邀2017“外研社杯”全国英语写作大赛亚军郝祥建小哥哥为大家送上绝密读写攻略,赶快排队抱走吧!

郝祥建


本期嘉宾:郝祥建
浙江大学研究生在读
2017“外研社杯”全国英语写作大赛亚军



    若下笔前有了充足的语言知识和素材积累,下笔时凭借清晰的逻辑和构思,一篇满意的文章便倚马可待。但是,英语词汇体量庞大、语言现象繁芜丛杂、各式文章层出不穷,如何从海量语料中有效阅读,又如何搭建起阅读与写作之间的桥梁呢?
 



一、了解写作要求,有目的地阅读
Reading with a Sense of Purpose

 


    一般来说,为了有效地向读者传递信息和思想,达到预期的交流目的,文章应该语法正确、段落连贯、逻辑清晰、结构合理、主题鲜明。所以在阅读一篇文章的过程中,可以想象自己是这篇文章的作者,并思考“自己”为什么那样用词、为什么那样组织材料,有哪些词汇和句式是可资借鉴的。

    在阅读时,首先通读语篇了解大意,揣摩作者的行文逻辑,思考同样的话题自己会如何构架,并与原文进行比对;同时,要注意区分不同体裁文本的特点,例如议论文如何捍卫自己鲜明的立场、说明文如何清晰准确地阐明某一事物或事件、记叙文如何生动传神地描述见闻,等等。

    然后,可以回过头来从以下三个方面研读文本:

词汇丰富度和语境
    阅读时可以关注作者在表达某一含义时用哪些词替代了自己第一时间能够想到的词;可以观察常用词汇在特定段落或篇章中如何达到特别的效果;可以留意高级词汇怎样完美融入行文之中。此外,在积累词汇时要考虑意思相近词汇的使用语境,这些词是formal还是informal,是dated还是newest,是technical还是non-technical等,以免乱用看起来似乎是“高大上”的词汇。

    积累这些词汇的目的是要用得上,要用得上首先就要记得住,建议在搭配(collocation)和造句中记忆~

句式变换
    阅读时可以将好的段落挑选出来,观察其中长句和短句如何交错使用,揣摩作者使用长短句的意图。比如为什么把有些句子写成长句或复杂句,而有些句子则用短句或简单句来表达?这里举两个例子:

例1:The old woman died softly and quietly. When she was dead and when one of the Grimes dogs had come to her and had found her dead, all the dogs stopped running.


——“Death in the Woods” by Sherwood Anderson



    从形式上来看,长短句交错,既不会有过多短句造成的单调乏味之感,也不会有长句的拖沓冗长之扰。以一个松散句(loose sentence)开头,重点突出,接着用一个圆周句(periodic sentence)舒缓节奏,将次级重要的对象dogs放到句尾。

例2:It was a big, squarish frame house that had once been white, decorated with cupolas and spires and scrolled balconies in the heavily lightsome style of the seventies, set on what had once been our most select street.


——“A Rose for Emily” by William Faulkner



    那是一幢曾漆成白色的四方形大木屋,建有穹顶尖塔和弧形阳台,尽显七十年代浓厚的轻盈风格,就坐落在当年最为考究的街道上。

    上面这句虽然主句就是简单的it is sth.句型,但是长句的描述能让人感受到这座房子的沧桑与厚重。

段落内部以及段落之间的衔接手段
    阅读时要关注作者如何开始一个段落,如何层层推进,又如何自然收归结论或引出下文。读一读每一段的supporting sentences是如何串联起来构成完整的段落以阐明topic sentence,每一段的topic sentence又是如何通过形式上的衔接统一于文章主题的。

    介绍了阅读方法,那么,阅读材料如何选取呢


    建议经典文本和通俗语料兼顾。经典文本可以阅读文学类和论述类文本,例如英美文学经典篇章和论说文集,从中选择感兴趣的主题和作家进行阅读;通俗文本可以选取流行小说、新闻报道、杂志等等。

    精读与泛读缺一不可,“言之无文,行而不远”,写作的本质是传递信息和传达思想,对话题有所了解才能言之有物、形成自己的见解。这里推荐《斑斓阅读·外研社英汉双语百科书系》,可以帮助我们纵览大千世界,放飞思维~

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▲ 斑斓阅读·外研社英汉双语百科书系
 



二、让阅读铺路,多动笔写作
Writing Clearly and Extensively



    以上所做的种种阅读准备都是为了让我们在写作时能够酣畅淋漓、“有恃无恐”,那么如何使用阅读得来的积累,输出好的内容呢?

① 用词:注意同义词的替换、适时使用抽象或具体词汇以及上下语义词汇,力求表意清晰。

    Tips:formal words使文章看起来“高大上”,尽量避免informal words。

    由于英语作文多使用于考试与论文中,需要拼写准确、用词贴切、语法规范,所以口语化表达要尽量避免。尤其要注意不能因为新背了一个单词就不分场合地用到考场作文里,比如reckon这个词表示“认为”时是口语用词,且多用于英式英语,所以想要替换掉文章中的“think”一词时要避免使用reckon。

    此外,推荐大家学习The Elements of Style,涉及到词汇用法、标点规范、行文准则、各文体的形式结构等内容,帮助我们快速写得像个“文化人”~

The Elements of Style
The Elements of Style



② 句型:剖析佳句句子结构并加以模仿,写出属于自己的地道语句。

    句式模仿需要像上文所举“A Rose for Emily”中选取的例子一样,首先区分出主句和修饰成分,然后找出长句的衔接方式,最后通过替换原文的词汇变成自己想要表达的内容。

    练习时可能会觉得写简单句容易,写长句却要颇费周折还有顾此失彼的风险。其实在确定主句后对这个主句进行扩充就好啦,所以前提是一定要明晰这个主句想要表达什么,而非将一堆思想杂糅在一起构成看似复杂的句子。一起来看看小哥哥改写的句子☟

例3: Doctor Arnold’s system, which has remained in force in English public schools to the present day, had another defect: namely, that it was aristocratic.

 


——“What Shall We Educate for?” by Bertrand Russell
 


➡ The Chinese imperial examinations, which attached much importance to the rigid orthodoxy of Confucian classics, especially in the Ming dynasty and the Qing dynasty, had another defect: namely, that it was a major impediment to scientific development.

③ 立意:借鉴精彩观点,形成独到见解。

    我们在阅读时不仅仅可以学习语言,他人作品里的思路和想法对我们也有借鉴和启迪的价值。如果在阅读过程中发现自己与作者有思想的交流和碰撞,不妨把作者精彩的观点与论述以及自己独到的想法记录下来,或许就为将来某个话题的写作提供了深刻的见解呢。

    其实,提升写作水平的关键在于坚持写作练习,根据想到的题材以及热点话题广泛写作。建议大家写完作文后,不断重读和修改,及时整理出自己文章的作品集,定期回顾所写的内容,在新一轮的阅读积累之后以新的视角加以审视和修改,发现自己的错误和短板,以此来不断进步!


 



看完郝祥建小哥哥的分享后,
你成功get了英文语篇的阅读技巧了吗?
是否掌握了从阅读输入到写作输出的秘诀?
准备好写一篇高质量的英文作文了吗?



别着急,小编还有大招!



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