【阅读】这本世界史启蒙神作,你找到正确的阅读姿势了吗?

2018/03/15 17:49:20
我们是谁?
我们从哪里来?
我们要去哪里?
 

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       作为2017“外研社杯”全国英语阅读大赛指定书目之一,《人类的故事》再次吸引了广泛关注。为了让备赛的选手们更好地理解这本书,7月18日晚8点,,南京师范大学的田朝霞老师在U讲堂上对《人类的故事》进行了整体解读,并耐心解答了同学们提出的问题。
 
       直播课上,田老师以《人类的故事》这本书中的前四章为例,给大家讲授了阅读英文原版书的方法。作为“外研社杯”全国英语阅读大赛的学术顾问之一,田老师还特别结合阅读大赛对《人类的故事》进行了更加深入的解析,为同学们讲解了实用有效的备赛方略。
 
英文原著阅读方法
熟悉作者生平,了解书籍背景
       阅读一本著作前,首先要对作者有所了解,这样才能更好地理解作品。
房龙作为荷裔美国历史地理学家、记者、著名作家,是美国首位“纽伯瑞儿童文学奖”得主,而《人类的故事》正是此奖项的获奖作品,自问世以来多次再版,是老少皆宜、名副其实的经典作品。
 
归纳全书主题,把握写作特点
       从生命的起源到第一次世界大战,房龙娓娓讲述了人类数千年的文明发展史,其中既有精彩的历史场景重现,还有对历史人物的扼要点评。《人类的故事》最明显的写作特点分别为:storytelling(讲故事)和作者的positive attitude(积极向上的态度),即他认为人类总能取胜。
       田老师还整理了《人类的故事》中出现的主题,以便同学们在阅读时从最感兴趣的部分入手,主题包括:人类的起源、古希腊罗马、教会兴起、中世纪、文艺复兴、近代各国革命、殖民扩张、一战等。
 
阅读作品评价,学会批判思考
       一部伟大的作品往往会有争议性。随着时代的发展和人们观点的变化,大众对于《人类的故事》这本书也是褒贬不一。田老师建议同学们在阅读一本书之前,先了解大家对它的评价,然后带着批判性的思维进行阅读,读完再形成自己的见解与看法。
 
备赛指南
       “外研社杯”全国英语阅读大赛共包含四部分:Read and Know,Read and Reason,Read and Question,Read and Create。前三部分为客观题,主要考查选手的阅读理解能力;第四部分Read and Create为主观题,不仅考查选手的阅读理解能力,更侧重总结归纳和批判性思维能力,即write a summary in one's own words。
       特别提醒:Read and Create题目选篇全部出自于大赛指定书目。
       田老师选取了《人类的故事》第三章Prehistoric Man的第6-8段文字进行讲解,并针对这段文字整理出Read and Create的出题点,重点讲解了答题技巧。
 
       已经看完前三章的同学们可以试着回答一下哟~
       What are the four different occasions upon which the terrible glacial periods threatened to kill the prehistoric man?
       How do you think the way the prehistoric man learned to use fire as the author describes?
 
       第一个出题点主要考查选手的阅读理解能力:
       在做题的时候,选手需要直接从原文获取信息,理解作者的写作目的,避免将自己的主观情感带入到答题过程中;选手需进行仔细的、分析性的阅读,即提取信息之后需要进行信息重组。
       答题要点:
       Clothing, housing, living condition, food (to clothe himself, to house himself, to keep warm in the cave, to obtain proper food)
 
       第二个出题点主要考查选手的批判性思维能力:
这道题作为一个开放性问题,选手需要给出自己的观点,即同意或者不同意,并给出相应的理由。在这个问题中,选手首先要了解房龙是如何描述人类开始使用火的,接着可以选取不同的角度来阐述自己的观点。最后答题的具体呈现形式,需要选手发挥自己的写作能力。
       答题要点:
       1. Taking fire from the forest; getting a roasted chicken by chance.
       2. Is the description faithful / interesting / well supported …?
 
       在最后的问答互动环节,田老师对同学们提出的问题进行了解答~

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       针对这一问题,田老师给出了如下解答:
       读同一本书的英文原著和中文译著差别当然大,差别首先体现在作品的呈现形式上;其次,大家对语言的熟悉程度不同。我们在阅读英文原著时,若想对这部作品的背景有更深入的了解,可以先读一下中文译著。
 
       除此之外,同学们还提出了其他各类问题:

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